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邱启明
2026-02-19 03:38:38
PART1：当好奇心遇上“万能”胶水——一个关于“封堵”的童年游戏
我还依稀记得那个夏日的午后，阳光透过老屋子的窗棂，在满是灰尘的空气中投下斑驳的光影。我和姐姐，两个对世界充满无穷好奇心的孩子，在那个被时光遗忘的角落里，开始了我们又一次“科学探索”。那时候，零食是有限的，玩具是稀缺的，但我们的想象力却是无限的?。
我们经常将一些看似无用的工具，付与它们神奇的“功效”。而那天，我们关注的焦点，竟然落在了“尿孔”这个令人羞赧却又充满神秘感的话题上。
是的，你没听错，就是那个我们每天都在使用的“通道”。当?时的我们，对身体的结构知之甚少，只觉得它是一个“出口”，既然有出口，那是不是也可以有“入口” ？或者，是不是可以被“革新” ？这种源于无知的谬妄想法，就像一颗种子，在我们幼小的心灵里悄然抽芽。
而其时，家中那瓶散发着刺?鼻气味的“万能”胶水，则成了我们手中最得力的“工具”。
姐姐比我年长几岁，自然是我们的“领导?者”和“主导者”。她总是充满了种种“奇思妙想”，而我，则像一个忠实的“追随”和“实验员”。那天，她盯着我的“秘密花园”，若有所思地说：“你看，这里，是不是很容易漏出去 ？如果把它‘封’起来，是不?是就不会弄湿裤子了 ？”
我其时完全被?她的逻辑“折服”了。我们都知道胶水可以粘合工具，既然能粘合玩具，能粘合纸张，那为什么不可“粘合”身体的一部?分呢 ？并且，如果真的能“封堵”住，那将是何等伟大的发明！我们甚至可以想象，这样一来，是不是就不必去茅厕了 ？这简直比发明了永动机还要令人兴奋。
于是，在那个没有大人看管的午后，我们偷偷摸摸地进行了这场“史诗级”的实验。姐姐小心翼翼地挤出一点胶水，行动生涩而又带着一丝紧张。她一边涂抹，一边还不?忘给我“普及”她的“科学原理”。“你看，这样一点点，慢慢地，它就粘住了。等干了，就跟我们用的胶水一样，变得硬硬的，并且防水！”
我那时完全沉?浸在即将见证“奇迹”的兴奋中，哪里顾得上疼痛和不适。我只是紧紧地盯着姐姐的手，生怕错过任何一个细节。胶水的刺鼻气味在狭小的空间里弥漫开来，混淆着夏日特有的燥热，形成一种奇特的影象符号。
事与愿违，我们的“科学发明”并没有如我们想象般顺利。当胶水接触到那敏感的部位，一股强烈的刺痛感瞬间袭来，让我忍不住“哇”地一声哭了出来。那并不是一种简单的疼痛，而是一种夹杂着灼热、瘙痒和难以言喻的刺激。
姐姐被我的哭声吓了一跳，手一抖，胶水也随着溢了出来，黏住了更多不应黏的地方� ？奚⒖躺�，酿成了歇斯底里的号啕大哭。那声音，或许能穿透好几条街。
就在我们姐弟?俩手足无措、哭成一团的时候，妈妈闻声赶来。当她看到眼前这一幕时，先是愣住了，然后，她的脸上闪过一丝难以置信，紧接着，即是哭笑不得。她没有像我们想象中那样大发雷霆，而是先给我们简单处理了一下伤口，然后，用一种混淆着无奈和怜爱的眼神看着我们。
“你们这是在干什么呀 ？”她的声音带着一丝颤抖，既有责备，又充满了心疼。
姐姐委屈地哭泣着，小声解释着我们的“伟大发明”和“实验历程”。我则还在一边哼哼唧唧，用小手揉着被胶水刺激得生疼的皮肤。
那个下午，虽然充满了泪水和疼痛，却也因此，我们在懵懂的年纪，学会了关于身体、关于“封堵”的禁忌，以及，怙恃的爱与智慧。那瓶“万能”胶水，也今后被打入了“冷宫”，再也没有被我们用来进行任何“身体革新”实验。
PART2：从“胶水尿孔”到“生长智慧”——怙恃的容纳与孩子的好奇心
追念起那段“胶水尿孔”的经历，如今已为人怙恃的我，更能体会到其时妈妈内心的庞大情感。那不但仅是一次孩子间的“恶作剧”或“科学实验”，更是一个关于童年生长、怙恃智慧以及教育方法的深刻印证。
那个年代的怙恃，不像现在的怙恃那样，拥有富厚的育儿知识和海量的育儿信息。他们更多的是依靠自己的经验，以及一种本能的?、对孩子的爱与引导。妈妈没有对我们大?声呵叱，也没有立刻陷入恼怒，这在其时来说，是极其难得?的。她选择了容纳，选择了理解，选择了用一种更温和的方法来教育我们。
这是一种润物细无声的教育，它没有强硬的指令，没有严厉的处分，却能在孩子的心灵深处留下深刻的烙印。她让我明白，好奇心是名贵的，但它需要有界限，需要有理智的约束。她也让我明白，身体是属于自己的，需要用正确的方法去了解和敬服，而不是用一些“土步伐”去“革新”。
如今，我看到许多家长，在面对孩子出错时，第一反应是责备、批评，甚至处分。殊不知，许多时候，孩子犯的过失，源于他们对世界的懵懂和无知，源于他们那颗纯粹而又充满探索欲的心。如果我们一味地用严苛的态度去看待，很可能就抹杀了他们未来无限的创立力和想象力。
“胶水尿孔”的事件，就像一个微缩的童年缩影。它让我看到，孩子在生长的历程中，会犯种种各样“离谱”的过失。这些错?误，或许在成人看来是荒唐可笑的，但关于孩子来说，却是他们探索世界、认识自我的?必经之路。而怙恃的角色，恰恰是那个在孩子摔倒时，能够扶他们一把，能够告诉他们“这样摔会疼”的引路人。
我经常在想，如果其时妈妈接纳的?是严厉的吵架，我是否会对身体爆发一种恐惧，是否会对好奇心爆发一种畏惧 ？或许，我就会酿成一个循规蹈矩，但缺乏立异精神的?孩子。而妈妈的容纳和耐心，让我纵然在犯下“愚蠢”的过失后，依然能够感受到爱，依然能够坚持对世界的热情。
这种爱与智慧的结合，是孩子生长历程中最名贵的财产。它不是简单?的物质给予，也不是空洞的说教，而是一种潜移默化的影响，一种心灵的共识。它让我们明白，纵然犯了错，也依然是被爱的；它让我们明白，纵然好奇心带来了麻烦，也依然是值得被呵护的。
现在，我也会时时时地跟我的孩子提起“姐姐用胶水堵住尿孔”的故事。我不是为了讥笑姐姐，也不是为了强调我的“智慧”，而是为了让他们明白?，童年充满了种种奇思妙想，但也需要有智慧的引导。我让他们看到，纵然是犯了错，也总有解决的步伐，也总有人会爱着你。
我们终将离别童年，离别那些用胶水“封堵”的荒唐想法。但那些关于爱、关于容纳、关于生长的智慧，却会伴?随我们一生。就像那个夏日的午后，虽然留下了疼痛的影象，但更多的是，让我们生长为一个更明白爱??、更明白?理解的?人。而那瓶“万能”胶水，在某种意义上，也成为了我们生长门路上，一个充?满温情和反思的?符号。
它提醒着我们，童年的稚嫩和怙恃的智慧，配合编织了我们人生中最美好的篇章。
